ESCOLA:

Interpretação e gramática	Língua Portuguesa	Apreciação
Ano:  4º      Turma:             Data:     /      /  2012		Professor
Nome:			Enc.º de Educação

O senhor piloto-mor só abre a boca para ralhar. Todo mundo tem medo desse homem seco, autoritário e duro, de grandes barbas brancas. Ninguém se atreve a dirigir-lhe a palavra e todos os pescadores, quando ele passa como uma rajada, tiram rapidamente os barretes da cabeça.

Outro dia alguns barcos estiveram em perigo!                                                                       

- O salva-vidas!

E o salva-vidas lá desceu pelo guindaste até ao rio, mas não apareceu ninguém para o           tripular.

- Então ninguém vai?  Perguntou o piloto-mor.

Mas os homens, em grupo, encolhidos, não responderam.                                                     

- Então vocês têm alma para os deixarem morrer ali à nossa vista?

O mais atrevido disse, por fim:

- Quem lá for lá fica. O salva-vidas não se aguenta com este mar.

Então o vozeirão saiu das barbas brancas como a espuma sai das ondas:

- Pois então vou eu! Vou eu e fico lá. E vou sozinho, se ninguém quiser ir comigo.                

Saltou para dentro do barco. E com ele uma dúzia de homens...

                              

                                                    Raul Brandão (adaptado)

1.De acordo com os elementos que o texto nos fornece, diz onde se passa o acontecimento referido.

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2: «Outro dia alguns barcos estiveram em perigo».

a)     Qual foi a reação dos pescadores perante tal fato?

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b) Classifique as palavras quanto sua tonicidade ( oxítona, paraxítona, proparoxítona).

·         Ninguém:..........................................................................................................................

·         Vocês:..............................................................................................................................

·         Homens:..........................................................................................................................

·         Cabeça:............................................................................................................................

·         Barco:................................................................................................................................

3. «Saltou para dentro do barco. E com ele uma dúzia de homens».

a)     Porque é que os pescadores mudaram de ideia?

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b)    Caracterize psicologicamente o Senhor Piloto-mor:

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4 -  Marque a ideia principal do texto:

   (       ) Todos tinham medo do mar.

   (       ) O Piloto-Mor era temido pela tripulação.

   (       ) Viajar de barco é emocionante.

   (       ) Sem o Piloto-Mor não haveria como permanecer no barco.

5 – Numere os fatos na ordem que ocorrem na história:

   (       ) Uma dúzia de homens saltaram no mar.

   (       ) Ninguém se atreve a falar com o Piloto-mor.

   (       ) O Piloto-Mor Fez uma pergunta importante aos tripulantes.

   (       ) Os barcos estiveram em perigo.

6– “... O senhor piloto-mor só abre a boca para ralhar.” A alternativa correta de acordo com esta frase é: 

   (       ) O senhor piloto-mor só falava coisas sem importância.

   (       ) O senhor piloto-mor só sabia cumprimentar.

   (       ) O senhor piloto-mor só sabia esbravejar.

   (       ) O senhor piloto-mor só falava palavras doces.

7. Assinale as alternativas verdadeiras:

a- (      ) As palavras “lá, até e ninguém”são palavras oxítonas.

b- (      ) As palavras “ sozinho, vozeirão e pescadores”são classificadas proparoxítonas.

c- (       ) Na frase “Todo mundo tem medo desse homem seco”. A palavra sublinhada é paroxítona.

d- (      ) Na frase “E vou sosinho, se nimguém quiser ir comigo”. Todas estão escritas corretamente.

 8–  Assinale a alternativa em que todas as palavras sejam: 

A - OXÍTONAS    (       ) Lá, barco, dúzia.    (       ) Barbas, espuma, pescadores,    (       ) Vozeirão, vocês, tem.

B - PAROXÍTONAS (       ) Perigo, encolhidos, homem. (       ) Esbravejar, senhor, vozeirão. (       ) Sozinho, salva, piloto.

9- Ditado de palavras:

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_________________________                                                                _________________________

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                                   Avaliação de Língua Portuguesa – 4º Bimestre                                            Valor: 5,0

                                                                                                                                                                 Nota:_____

1 - Leia com atenção o texto:

TEXTO 1- O PRESENTE DE NATAL

            Ele abraçou o pacotão feito com papel colorido e enfeitado com fitas cheirosas. Desceu a rua com seus passinhos curtos, arrastando o chinelo surrado e enfeitando o caminho com seu sorriso de criança contente.

            Entrou em casa gritando pela mãe e sacudindo o pacote pelos ares. A mãe veio ver e os irmãos também.

            Abriu a caixa. Tinha ganhado um jogo do padrinho. Um jogo colorido, cheio de desenhos bonitos, com dados, fichas e bolinhas.

            Sentiu-se senhor importante, dono de um brinquedo! E poderia convidar os amigos para jogar. E convidou mesmo, mas fez um por um lavar as mãos e enxugarem direitinho, antes.

            O natal passou. E lá foi ele capinar junto com seu pai. De vez em quando no suor da tarde, vinha lhe a lembrança do brinquedo e os suores do cansaço eram esquecidos.

            Nas noites gostosas de dezembro ficava jogando, até quando o sono vinha e ele assim, adormecia.

            Jogou por muito tempo e nem percebeu que seu brinquedo já estava ficando velho, os desenhos estavam perdendo as cores e o encantamento, e o cheiro da novidade não existia mais. Mesmo assim, era o importante dono do brinquedo que divertia as crianças da vizinhança.

            Uma tarde quando chegou em casa depois de um dia de cansativo trabalho, teve o rosto banhado de lágrimas, pois viu seu irmão (o menor de todos) rasgando seu precioso brinquedo lá no fundo do quintal. Berrou, bateu os pés, e a mãe no desespero por não saber para que lado acudir, quase lhe jogou o tacho de sabão na cabeça.

            Nesse dia ele foi o mais infeliz dos meninos. Deitou cedo e as lágrimas molharam o travesseiro.

            Isso faz um tempão que aconteceu. Não sei se ele já esqueceu de tudo. Acho que não.

            Mas seja lá como for, tomara que neste natal ele ganhe de novo um brinquedo, porque quando se é criança, é muito importante ter um brinquedo. E mais importante ainda é ser feliz.

CASA BRANCA, Têne

Estudo do texto 1 e texto 2 -  (Valor: 2,0)

2 -  Responda: ( 0,8 ponto – 0,2 cada)

a) O menino se sentiu importante por quê?

R.________________________________________________________________________________

b) Quando não estava em casa, o que o menino fazia para ajudar sua família?

R.________________________________________________________________________________

c) Certou dia quando o menino chegou em casa ficou muito triste, o que aconteceu com ele?

R.________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

d) Você concorda com a autora do texto com que ela disse no final da história? Justifique sua resposta:

R.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

3 -  Marque a ideia principal do texto: ( 0,2 ponto)

   (       ) O menino trabalhava com seu pai capinando.

   (       ) O menino dormia, depois de muito brincar.

   (       ) A importância de um brinquedo para uma criança.

   (       ) No natal o menino fica infeliz.

4 – Numere os fatos na ordem que ocorrem na história: ( 0,2 ponto)

   (       ) O desespero da mãe.

   (       ) O menino recebe um pacote colorido.

   (       ) A esperança para o próximo natal.

   (       ) O brinquedo destruído.

5 – “... ficava jogando, até quando o sono vinha e ele assim, adormecia.” A alternativa correta de acordo com esta frase é: ( 0,2 ponto)

   (       ) O menino todas as noites esperava a ordem da mãe para dormir.

   (       ) O menino dormia depois de muito brincar.

   (       ) O menino não podia dormir quando sentia sono.

   (       ) O menino trabalhava o dia inteiro por isso não aguentava ficar acordado.

TEXTO 2

5 – No 1º e 3 º quadrinho mostram a Mônica: (0,2 ponto)

   (       ) Brigando com seus amiguinhos.

   (       ) Presenteando seus amiguinhos.

   (       ) Escolhendo presentes para seus amiguinhos.

   (       ) Cantando com seus amiguinhos.

6 – Os pontos de exclamações usados nos quadrinhos indicam que os personagens estavam: (0,2 ponto)

   (       ) Concordando.

   (       ) Perguntando.

   (       ) Exclamando.

   (       ) Obedecendo.

6 – Este texto é uma história em quadrinho por que: (0,2 ponto)

   (       ) Usa palavras pouco usadas e de difícil entendimento.

   (       ) Ensinam a dar presentes.

   (       ) Repete muitas informações já conhecidas.

   (       ) Combina imagens e palavras para contar uma história.

ORTOGRAFIA E GRAMÁTICA ( Valor: 3,0 ponto)

1 –  Classifique as palavras quanto sua tonicidade (oxítona, paroxítona, proparoxítona): (0,6 ponto - 0,1 cada)

Mônica:______________________________

Pacotão:_____________________________

Cheirosas:___________________________

Bola:________________________________

Lágrimas:____________________________

Sabão:______________________________

2 –  Assinale como verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmações seguintes. (0,8 ponto - 0,2 cada)

 (             ) a. Nas palavras: Natal, menino e pés. São todas oxítonas.

 (             ) b. Na frase: "Ele abraçou o pacotão feito com papel colorido (...), a palavra grifada é classificada oxítona.

 (             ) c. Nas palavras : Mônica e lágrimas. São todas proparoxítonas.

 (             ) d. A frase : "A mãe veio ver e os irmãos tanbém. Todas as palavras estão escritas corretamente.

 3 –  Assinale a alternativa em que todas as palavras sejam: (0,4 ponto - 0,2 cada)

A - OXÍTONAS    (       ) Cascão, sabão, pacotão.    (       ) Senhor, padrinho, Pés.    (       ) Quintal, até, crianças.

B - PAROXÍTONAS (       ) Lágrimas, brinquedo, pai. (       ) Pacote, boneca, bola. (       ) Mônica, hora, você.

4 – Ditado de palavras: ( 1,0 ponto – 0,1 cada)

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4 – Escreva nos balões, seja criativo (a) e crie uma história em quadrinhos: ( 0,2 ponto)